VIDEOJUEGOS EN EL AULA

DEL OCIO A RECURSOS DIDÁCTICOS

Es importante reconocer que los videojuegos como tal siempre han sido asociados con un momento breve de des-estrés de ocio sin darnos cuenta la gran variedad de habilidades que pueden desarrollar en los alumnos y adultos, del ocio podemos recuperar las habilidades desarrolladas para utilizarlas en pro de la educación integral, los videojuegos pueden ser manejados de manera correcta y positiva para mejorar la educación y la formación del alumno.

Caso de éxito

https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=2ahUKEwj_nsCM29rgAhUCIqwKHayZCoYQFjABegQIARAC&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F4656516.pdf&usg=AOvVaw0w99Y_gKnNue9fLzWGCigp

Videojuego

SimCity Edu:

SimCity es un conocido juego de simulación en la que los jugadores deben crear y gestionar una ciudad. Electronic Arts, la compañía responsable del juego, junto con Glass Lab, especializados en juegos educativos, han abierto una comunidad online que seguramente docentes y educadores encontrarán muy interesante. En ella se facilitan una gran cantidad de propuestas didácticas para aprovechar el valor educativo de este juego para trabajar temas como ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, ciudadanía, política, resolución de conflictos y economía.

Conclusiones

Los estudiantes pueden desarrollar su capacidad de encontrar diferentes maneras de resolver los problemas que encuentran a través del juego. A menudo, los jugadores podrán encontrar que requieren unas habilidades específicas más adelante en el juego, y por lo tanto están obligados a mantener y perfeccionar sus habilidades para su uso posterior. Los videojuegos suelen ofrecer premios instantáneos para tener éxito en la resolución de un problema. Esto está en contraste con el entorno del aula, donde los estudiantes esperan pruebas graduadas y sólo de vez en cuando son recompensados ​​con tarjetas de informe para informar de sus progresos. Por lo tanto, los videojuegos³​ se pueden utilizar como una alternativa al aula, manteniendo niveles de dificultad dependiendo de la edad y la madurez de cada niño. Si un juego tiene éxito, los jugadores se toman su tiempo para desarrollar conocimientos y las etapas del juego se reproducirán durante muchas más veces con gran atención.